Dr. Mustafa Dolmaz

Author Archive: Mustafa

Bilim doktorudur (Phd), orta düzeyde ingilizce bilir, eğitim amaçlı blog yazar çizer. Bilgi teknolojilerini sever ve kullanır.

5N 1K Yöntemi

5n 1k yöntemi öğrencilerin bir olayı yada bir kavramın anahtar noktalarını Kim? Ne? Nerede? Ne Zaman?, Nasıl?, Niçin? soruları ile  ayrıntılı bir biçimde düşünüp ortaya koymasına imkan tanır. Bu yöntem kullanılırken öğrenme süreci somut materyaller ile güçlendirilirse eğitimde daha etkili…
Read more

Dergi İndeksileri – İndeks Siteleri

Bilimsel makale yazarları ve araştırmacılar, yayınlarını gönderecekleri ve yayımlatacakları dergiyi seçerken genelde ilk baktıkları şey derginin hangi indeksler tarafından indekslendiğidir. Eğer bir dergi sci – ssci – ahcı gibi indekslere sahipse zaten yayım kuyruğunda bekleyen belki yüzlerce makaleye sahiptir. Eğer…
Read more

Kuru İğneleme Nedir?

Kas-iskelet sistemi ağrılarının en önemli nedenlerinden biri kas spazmıdır ve oluştuğu bölgelerde ağrılara ve hareket kısıtlılıklarına neden olur. Kaslardaki ağrılı spazmlar kaslara ve tendonlara baskı yapar, eklem aralığını daraltır ve eklemlere binen yükü artırır. Disklere baskı yaparak fıtıklaşmalara, ağrılı omurga…
Read more

Gençlik ve Yaşlılık

İnsan kendine olan güveni derecesinde genç, şüphesi neticesinde yaşlıdır. Cesareti neticesinde genç, korkuları derecesinde yaşlıdır. Ümitleri derecesinde genç, ümitsizliği derecesinde yaşlıdır. Hiç kimse fazla yaşamış olmakla ihtiyarlamaz. İnsanları ihtiyarlatan, ideallerinin gömülmesidir. Seneler cildi buruşturabilir. Fakat heyecanların teslim edilmesi, ruhu buruşturur….
Read more

Yüzde 0 Kullanılabilir (Prize takılı doluyor) Batarya Hatası

Geçtiğimiz günlerde Asus K55VD serisi cihazımda karşılaştığım bir sorun bu. Esasında 2013 yılından bu yana performansından hiçbir şey kaybetmeyen ve hala yaklaşık 2 saate yakın pil ömrü olan bataryam geçtiğimiz günlerde yapmış olduğum sistem güncellemesi ve donanım sürücülerini güncelleme işlemi…
Read more

Sosyal Bilgiler Dersi Tarih Konularının Öğretiminde Aktif Öğrenme Ve Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi

Kaynak Göstermek İçin (For Cite): Dolmaz, M., & Kılıç, R. (2017). Sosyal Bilgiler Dersi Tarih Konularının Öğretiminde Aktif Öğrenme Ve Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi. Uluslararası Alan Eğitimi Dergisi, 3(1). ss. 42-59. Mustafa Dolmaz[1] – Erzincan University, Institute of Social Sciences Remzi Kılıç[2] – Erciyes University, Faculity…
Read more

error: Sağ tık ve bazı fonksiyonlar kısıtlanmıştır.!!! Anlayışınız için tşk ederim.