Makalelerim

Sosyal Bilgiler Dersi Tarih Konularının Öğretiminde Aktif Öğrenme Ve Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi

Yazar: Mustafa 3 Ağustos 2017 1 Yorum

Kaynak Göstermek İçin (For Cite): Dolmaz, M., & Kılıç, R. (2017). Sosyal Bilgiler Dersi Tarih Konularının Öğretiminde Aktif Öğrenme Ve Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi. Uluslararası Alan Eğitimi Dergisi, 3(1). ss. 42-59. Mustafa Dolmaz[1] – Erzincan University, Institute of Social Sciences Remzi Kılıç[2] – Erciyes University, Faculity…
Devamını oku

Bilimsel Araştırmalarım, Makalelerim

active learning, active learning in history education, Active learning in social studies teaching, Active learning methods, Active learning techniques, aktif öğrenme, aktif öğrenme ile ilgili makale, aktif öğrenme modelleri, aktif öğrenme teknikleri, aktif öğrenmenin avantajları, aktif öğrenmenin faydaları, aktif öğrenmenin özellikleri, aktif öğrenmenin temel düşünceleri, Benefits of active learning, Evaluation Of Active Learning Under The Light Of Teacher Views İn The Teaching Of Social Sciences History Subjects, sosyal bilgiler öğretiminde aktif öğrenme, Sosyal Bilgiler Öğretiminde Kullanılabilecek öğretim yöntemleri ve öğretim teknikleri, Sosyal Bilgilerde Kullanılabilecek Öğretim Yöntemleri, sosyal bilgilerin tanımı, tarih nedir? tarihin tanımı, tarih öğretimi, tarih öğretiminde aktif öğrenme, Teaching Of Social Sciences History Subjects

Makalelerim

Sosyal Bilgiler Dersinde Bir Yaratıcı Yazma Çalışması: Yaratıcı Yazma Becerilerinin Çeşitli Değişkenler Bağlamında İncelenmesi

Sosyal Bilgiler Dersi Tarih Konularının Öğretiminde Aktif Öğrenme Ve Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi